„Jedes Kind hat sein individuelles Profil. Die Herausforderung im individualisierten Unterricht besteht darin, Unterrichtssituationen zu schaffen, die dieser Unterschiedlichkeit einigermaßen gerecht werden.“ (Kerstin Tschekan, Kompetenzorientiert unterrichten. Berlin 2011, S. 125)
Jede Schülerin, jeder Schüler besitzt ein eigenes Lerntempo, und auch am Gymnasium sind nicht alle Schüler in allen Fächern gleich stark. Während einige Schülerinnen und Schüler das Gefühl haben, ihnen geht der Unterricht zu langsam voran, entdecken andere Lücken in ihrem Wissen und wünschen sich mehr Zeit zur Vertiefung bestimmter Inhalte.
Unser Förderangebot richtet sich sowohl an Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten in einzelnen Bereichen (Lernförderung) als auch an diejenigen mit besonderen Begabungen und Interessen (Begabtenförderung). Das Angebot ist breit gefächert und beinhaltet neben einer fachlichen Differenzierung in Lerngruppen unter-schiedlicher Jahrgänge auch Bausteine für die individuelle Förderung.